martes, 9 de julio de 2019

Las Tics en el Ámbito Educativo


Importancia de la Tic en Educación




Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La educación debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad. La formación en los contextos formales no puede desligarse del uso de las Tics, que cada vez son más asequibles para el alumnado.

Precisamente, para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia, ocio,…) la escuela como servicio público ha de garantizar la preparación de las futuras generaciones y para ello debe integrar la nueva cultura: alfabetización digital, material didáctico, fuente de información, instrumento para realizar trabajos, etc.

En la actualidad, muchos maestros y maestras solicitan y quieren contar con recursos informáticos y con Internet para su docencia, dando respuesta a los retos que les plantean estos nuevos canales de información. Sin embargo, la incorporación de las TIC a la enseñanza no sólo supone la dotación de ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet, sino que su objetivo fundamental es: integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en la gestión de los centros y en las relaciones de participación de la comunidad educativa, para mejorar la calidad de la enseñanza.

Los profesores tienen la posibilidad de generar contenidos educativos en línea con los intereses o las particularidades de cada alumno, pudiendo adaptarse a grupos reducidos o incluso a
un estudiante individual. Además, el docente ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas.

Desde la escuela se debe plantear la utilización del ordenador como recurso para favorecer:
·         La estimulación de la creatividad.
·         La experimentación y manipulación.
·         Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos.
·         El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
·         La curiosidad y espíritu de investigación.


Las TICs en educación permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la información, el manejo de hardware y software entre otras, desde diversas áreas del conocimiento, esto se da porque ahora estamos con una generación de niños/as a los cuales les gusta todo en la virtualidad por diversos motivos y ellos mismos lo demandan.

lunes, 8 de julio de 2019

Las TIC en la PsicoEducativa


Tecnología: Aplicación de la ciencia a los fines práctico de la sociedad mediante la cual se modifica el entorno natural para beneficio exclusivo del hombre.
Se denomina tecnología educativa al conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación. Dicho de otro modo: se trata de la solución de problemas educativos mediante el uso de la tecnología de la información.

La Tecnología Educativa “... se entiende como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación”. (UNESCO, 1984,).

Gracias a la tecnología educativa, los docentes pueden planificar el proceso de aprendizaje y optimizar la tarea de enseñanza.

La aplicación de las TIC en la educación modifica el rol de profesor docente, siendo ahora el de tutor virtual, y siendo considerado por algunos autores como: programador, director y coordinador de procesos de aprendizaje con medios interactivos; transmisor de información e impulsor de la ejercitación de conocimientos, procedimientos y actitudes; motivador y como lazo de conexión entre los objetivos a alcanzar y el participante.

Las características de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación son: 

 – Equilibran los procesos de pensamiento (visual-racional).
– Propician el manejo de la información y el desarrollo de la creatividad.
– Responden a las exigencias de la sociedad.
– Favorecen la innovación.
– Tienen un propósito instructivo.
– Planificación del aprendizaje, según sus posibilidades, el estudiante define los parámetros para realizar su estudio.
– Comodidad. La enseñanza llega al alumno sin que este tenga que desplazarse o abandonar sus ocupaciones.
-Interactividad. Los nuevos medios proporcionan grandes oportunidades para la revisión, el pensamiento en profundidad y para la integración.
– Articulan lenguajes propios con códigos específicos.
– Elaboran, recogen información, la almacenan, procesan, presentan y difunden.

Aquí le comparto un vídeo que complementa dicha información.


TIC y Educación Inclusiva


Psicología y Educación Tic.

La escuela es reflejo de su sociedad, con fines de alcance para un desarrollo personal y social de sus ciudadanos. Lógico es pensar que la tríada educación, cultura y tecnología, se trate y desarrolle en y desde la institución escolar, con principios de calidad de la educación y de equidad, garantizándose así la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no discriminación, lo cual sirve como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales.

Hablar de una educación y escuela inclusivas es hacerlo en términos de atención a la diversidad personal y social, considerar todos y cada uno de sus aspectos individuales y culturales. (Luque-Rojas, 2010)



jueves, 4 de julio de 2019

Herramientas Tic y sus Usos

Las herramientas tic ayuda tanto al docente como a los alumnos, en las múltiples posibilidades para facilitar el trabajo colaborativo e individual. Es por esto que aquí le dejo las herramientas más utilizadas tanto colaborativos e individual.

El aprendizaje y el Docente 2.0


Las competencias tecnológicas y habilidades digitales cada vez mas juega un papel muy importante para la expansión e integración de posibilidades.

Las Tic tiene un gran rol en el proceso enseñanza aprendizaje, ya que ofrecen la posibilidades de impartir tareas de un modo mas cómodo para que las clases sean mas motivadoras los alumnos. 

Aquí le comparto un pequeño vídeo con las informaciones que debemos conocer del aprendizaje y el docente 2.0


miércoles, 5 de junio de 2019

Técnicas de Estudios.



                             
                                           Conociendo las Técnicas de Estudios



domingo, 15 de abril de 2018

El conductismo


El conductismo  es una corriente de la psicología inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta) y niega toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos como la introspección.

Su fundamento teórico está basado en que a un estimulo le sigue una respuesta, siendo ésta el resultado de la interacción entre el organismo que recibe el estimulo y el medio ambiente. La observación externa es la única posible para la constitución de una psicología científica.

Watson no negaba la existencia de los fenómenos psíquicos internos, pero insistía en que tales experiencias no podían ser objeto de estudio científico porque no eran observables.

Imagen relacionada

martes, 3 de abril de 2018

Comentario

TIEMPO ATRÁS .....

YA HACE MUCHOS AÑOS, EL HOMBRE  NO TENIA LA CURIOSIDAD DE SABER SOBRE SI MISMO. HASTA QUE UN DÍA TUVO LA CURIOSIDAD POR SABER..

¿DE DONDE VENGO? ¿QUIEN SOY?  ¿A DONDE VOY?

DESCUBRE MAS.. #HISTORIA  #EVOLUCIÓN #PSICOLOGIACTICA


Las Tics en el Ámbito Educativo

Importancia de la Tic en Educación Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La educación debe ...